Uczeń jako współautor procesu dydaktycznego – jak budować poczucie sprawczości?

Bezpłatne

2026-02-11

Kierownik formy:

1. Kim jest współczesny uczeń i czego potrzebuje?
2. Poczucie sprawczości w praktyce szkolnej – co to znaczy?
3. Ocenianie kształtujące jako narzędzie sprawczości
4. Metody aktywizujące wspierające poczucie sprawczości

Termin realizacji: 11.02.2026 godz. 10.00-12.00


Rodzaj formy: seminarium


Liczba godzin: 2